טד:
בשנתיים האחרונות בהם אני במגמת התקשורת שבבית הספר למדתי ונחשפתי לחשיבות התקשורת והפרסום ברחבי העולם וכמה הם משפיעים עלינו כצרכני התקשורת, במיוחד בטכנולוגיה המתקדמת של היום ודור המסכים שהולך וגובר. למדתי איך בונים בלוג , מה כותבים בו איך מעצבים , איך לערוך כתבות וסרטים .
למדתי כיצד לצלם בצורה מקצועית ואיכותית בכל מיני זוויות וצורות שונות ואיך לראות כל צילום מזווית ראייה שונה.
כמו כן למדתי לערוך בתוכנה הנקראת פרימייר אני מאוד אוהבת עריכה ,אני שולטת בנושא הזה למרות שהתוכנה היא לא קלה והיא נורא מסובכת .
בנוסף למדתי לעמוד בזמנים שהמורה מבקש ממני להגיש מטלות בזמן ובמועד הנכון , ואיך לסכם ולעשות מטלות בצורה הטובה ביותר.
קיבלתי ידע רב ממגמת התקשורת לדוגמה - איך להציג כתבה באולפן טלוויזיה , איך ליהיות קריינית ומציגת כתבות בחדשות , איך אולפן הטלוויזיה עובד במציאות .
בעקבות שיעורי התקשורת אני יותר עירנית ושמה לב לכמה התקשורת היא מלוכלכלת לפעמים וכמה היא לא אמיתית ולפעמים אף מקלקלת את הצופה ולפעמים מעשירה את הידע שלו.
אני מוצאת את עצמי יושבת וצופה בתוכנית פריים טיים ולמדתי מהשיעורים בתקשורת כיצד התוכניות האלו מתנהלות ומה משמעות הפרסום הסמוי בתוכניות האלה והחשיבות שלהם.
הבנתי עד כמה יש לתקשורת השפעה רבה בעולם .
כיום עם העידן הטכנולוגי ועידן הסמארטפונים שהולך וגובר כל ידיעה חדשותית המפורסמת מופיעה באתרי האינטרנט והכל נגיש וזמין לכל אחד שרוצה לראות אפילו ילדים ובני נוער החשופים לעולם התקשורת במידה רבה.
דעתי על שיטת הלימוד היא שהשיטה היא טובה והיא מועברת בצורה עניינית והרבה יותר כיפית , לעומת המגמות האחרות בבית הספר שיש להם מבחנים לנו אין מבחנים בכלל יש לנו מטלות לבית ועבודות קטנות כאלה ומעניינות בהן אנחנו חוקרים מושגים וכתבות מעולם התקשורת.
במגמה שלנו הציונים נקבעים לפי הגשה בזמן של מטלות עבודה בכיתה , כתיבת מאמרים וסיכומם , עבודות מעשיות כמו עריכת כתבות , צילום , והפקת הכתבה . במגמת תקשורת למדנו כיצד לעבוד בעבודת צוות ובשיתוף פעולה , לאורך השנתיים היינו צריכים לעבוד בקבוצות ורק עבודת צוות טובה ושיתופיות הייתה עוזרת להצלחת המטלה.
אני אישית מרגישה שנורא הצלחתי במגמה ואני שמחה שבחרתי במגמת תקשורת ולא במגמה אחרת כי הידע שמועבר פה הוא חלק מחיינו לומדים על דברים וסיפורים מהיום יום שלנו , מידע שחשוב לנו , ובעיקר עושים כיף במגמה כי אנחנו מצטלמים באולפן טלוויזיה ומגישים כתבות כמו קריינים אמיתיים .
לסיכום, אני ממליצה לכל תלמיד לבחור במגמת תקשורת כי היא מעניינת וכיפית והחומר מועבר בצורה עניינית .
טד- העבודה שלי עוסקת בדילמה העומדת בפני העיתונאים.
מצד כתבי הרכילות קיימת דילמה האם לפרסם ידיעה רכילותית וצהובה ולעבור על כללי האתיקה כדי לשרת את זכות הציבור לדעת ולתת להם את הידיעה הרכילותית בדיוק כפי שהיא במלואה או לשמור על כללי האתיקה ועל פרטיותם של הידוענים .
בעבודה שלי חקרתי האם כתבי הרכילות עוברים על כללי האתיקה העיתונאית או שומרים על הכללים ועל הפרטיות של הידוענים .
העבודה חשובה בעיני כי כיום אנחנו מודעים לפרסום הרב ודיווחי הרכילות הרבים בתקשורת על הידוענים
העיתונות כיום תפקידה לשרת את זכות הציבור לדעת ולכן הם מפרסמים ידיעות אודות הידוענים .
אך עומדות בפניהם דילמות רבות ועבודת העיתונאי היא עבודה לא קלה כלל . הנושא אותו אני חוקרת מעניין אותי ורציתי לדעת האם כתבי הרכילות שומרים על כללי האתיקה כפי שהם מחוייבים.
שאלת המחקר שלי היא מהם גבולות האתיקה בדיווחי הרכילות בתקשורת בישראל?
עיקר הבעיות הנובעות ממנה הם שכתבי הרכילות מחוייבים לשמור על כללי האתיקה במלואם ויש המון מקרים בהם העיתונאים עוברים על כללים אלה.
כשהתחלתי את העבודה חשבתי שהממצאים שאני אוציא ממנה ואסיק בסופה הם כי כתבי הרכילות כן עוברים על כללי האתיקה , ובסוף העבודה הממצאים מראים כי ברוב כתבי הרכילות שומרי על כללי האתיקה העיתונאית. חל שינוי רב בחשיבה שלי לגבי כתבי הרכילות שהם פוגעים בידוענים אך ברוב המקרים שהצגתי הם משתדלים לשמור על הכללים ולשרת את זכות הציבור לדעת בכך שהם אינם פוגעים בידוענים.
התובנות האזרחיות שלי מהעבודה שכיום דיווחי הרכילות בתקשורת שולטים בכל טלפון סלולרי של אדם בישראל והדיווחים רצים מהר באופן שוטף ברשת.
הרכילות כיום הפכה למידע מאוד נפוץ בכל ערוצי המדיה ובכך מצד אחד מספקת לצרכני התקשורת הצצה למידע חדשותי לגיטימי ולא נתפסת "צהובה" כבעבר.
בנוסף, אחת הסיבות לשמירה על כללי האתיקה היא שמעבר ליהיות כתב הרכילות , עיתונאי הנבדק לפי אמות המידה העיתונאיות ולכן מחוייב לכללי האתיקה , יש פה גם אינטרס משותף לידוען ולכתב הרכילות :
הידוען יקבל חשיפה וכתב הרכילות יקבל ידיעה. כך נוצר שיתוף פעולה לפעמים שהציבור אינו מודע לו מול אייטם רכילותי שקיבל.
כתבי הרכילות סבלניים בעבודתם ומשתדלים לעשות את עבודתם כראוי והם אינם רוצים לפגוע בידוענים.
לו הייתי בעל תפקיד האוחז בסמכות ביצועית ככתבת רכילות הייתי צריכה לבצע עבודה בה נדרשת חדירה לפרטיות ומציצנות וסיפוק צרכים של הקורא לפרטים רכילותיים ואייטמים שונים וכמובן לצד הקפדה על כללי האתיקה .ובכן הייתי מנסה לשלב בעבודתי את הגישה כי הידוענים הם בסך הכל בני אדם כמו כולם ויש להם רגשות והם אינם רוצים שיפגעו בזכויות שלהם למרות שצרכן התקשורת רוצה לדעת דברים פרטיים ועמוקים יותר בנוגע לידוען אך הוא לא יודע שכדי לקבל את הסיפור במלואו כתבי הרכילות עומדים בפני דילמות רבות כדי לשרת את זכות הציבור לדעת .
בשנתיים האחרונות בהם אני במגמת התקשורת שבבית הספר למדתי ונחשפתי לחשיבות התקשורת והפרסום ברחבי העולם וכמה הם משפיעים עלינו כצרכני התקשורת, במיוחד בטכנולוגיה המתקדמת של היום ודור המסכים שהולך וגובר. למדתי איך בונים בלוג , מה כותבים בו איך מעצבים , איך לערוך כתבות וסרטים .
למדתי כיצד לצלם בצורה מקצועית ואיכותית בכל מיני זוויות וצורות שונות ואיך לראות כל צילום מזווית ראייה שונה.
כמו כן למדתי לערוך בתוכנה הנקראת פרימייר אני מאוד אוהבת עריכה ,אני שולטת בנושא הזה למרות שהתוכנה היא לא קלה והיא נורא מסובכת .
בנוסף למדתי לעמוד בזמנים שהמורה מבקש ממני להגיש מטלות בזמן ובמועד הנכון , ואיך לסכם ולעשות מטלות בצורה הטובה ביותר.
קיבלתי ידע רב ממגמת התקשורת לדוגמה - איך להציג כתבה באולפן טלוויזיה , איך ליהיות קריינית ומציגת כתבות בחדשות , איך אולפן הטלוויזיה עובד במציאות .
בעקבות שיעורי התקשורת אני יותר עירנית ושמה לב לכמה התקשורת היא מלוכלכלת לפעמים וכמה היא לא אמיתית ולפעמים אף מקלקלת את הצופה ולפעמים מעשירה את הידע שלו.
אני מוצאת את עצמי יושבת וצופה בתוכנית פריים טיים ולמדתי מהשיעורים בתקשורת כיצד התוכניות האלו מתנהלות ומה משמעות הפרסום הסמוי בתוכניות האלה והחשיבות שלהם.
הבנתי עד כמה יש לתקשורת השפעה רבה בעולם .
כיום עם העידן הטכנולוגי ועידן הסמארטפונים שהולך וגובר כל ידיעה חדשותית המפורסמת מופיעה באתרי האינטרנט והכל נגיש וזמין לכל אחד שרוצה לראות אפילו ילדים ובני נוער החשופים לעולם התקשורת במידה רבה.
דעתי על שיטת הלימוד היא שהשיטה היא טובה והיא מועברת בצורה עניינית והרבה יותר כיפית , לעומת המגמות האחרות בבית הספר שיש להם מבחנים לנו אין מבחנים בכלל יש לנו מטלות לבית ועבודות קטנות כאלה ומעניינות בהן אנחנו חוקרים מושגים וכתבות מעולם התקשורת.
במגמה שלנו הציונים נקבעים לפי הגשה בזמן של מטלות עבודה בכיתה , כתיבת מאמרים וסיכומם , עבודות מעשיות כמו עריכת כתבות , צילום , והפקת הכתבה . במגמת תקשורת למדנו כיצד לעבוד בעבודת צוות ובשיתוף פעולה , לאורך השנתיים היינו צריכים לעבוד בקבוצות ורק עבודת צוות טובה ושיתופיות הייתה עוזרת להצלחת המטלה.
אני אישית מרגישה שנורא הצלחתי במגמה ואני שמחה שבחרתי במגמת תקשורת ולא במגמה אחרת כי הידע שמועבר פה הוא חלק מחיינו לומדים על דברים וסיפורים מהיום יום שלנו , מידע שחשוב לנו , ובעיקר עושים כיף במגמה כי אנחנו מצטלמים באולפן טלוויזיה ומגישים כתבות כמו קריינים אמיתיים .
לסיכום, אני ממליצה לכל תלמיד לבחור במגמת תקשורת כי היא מעניינת וכיפית והחומר מועבר בצורה עניינית .
טד- העבודה שלי עוסקת בדילמה העומדת בפני העיתונאים.
מצד כתבי הרכילות קיימת דילמה האם לפרסם ידיעה רכילותית וצהובה ולעבור על כללי האתיקה כדי לשרת את זכות הציבור לדעת ולתת להם את הידיעה הרכילותית בדיוק כפי שהיא במלואה או לשמור על כללי האתיקה ועל פרטיותם של הידוענים .
בעבודה שלי חקרתי האם כתבי הרכילות עוברים על כללי האתיקה העיתונאית או שומרים על הכללים ועל הפרטיות של הידוענים .
העבודה חשובה בעיני כי כיום אנחנו מודעים לפרסום הרב ודיווחי הרכילות הרבים בתקשורת על הידוענים
העיתונות כיום תפקידה לשרת את זכות הציבור לדעת ולכן הם מפרסמים ידיעות אודות הידוענים .
אך עומדות בפניהם דילמות רבות ועבודת העיתונאי היא עבודה לא קלה כלל . הנושא אותו אני חוקרת מעניין אותי ורציתי לדעת האם כתבי הרכילות שומרים על כללי האתיקה כפי שהם מחוייבים.
שאלת המחקר שלי היא מהם גבולות האתיקה בדיווחי הרכילות בתקשורת בישראל?
עיקר הבעיות הנובעות ממנה הם שכתבי הרכילות מחוייבים לשמור על כללי האתיקה במלואם ויש המון מקרים בהם העיתונאים עוברים על כללים אלה.
כשהתחלתי את העבודה חשבתי שהממצאים שאני אוציא ממנה ואסיק בסופה הם כי כתבי הרכילות כן עוברים על כללי האתיקה , ובסוף העבודה הממצאים מראים כי ברוב כתבי הרכילות שומרי על כללי האתיקה העיתונאית. חל שינוי רב בחשיבה שלי לגבי כתבי הרכילות שהם פוגעים בידוענים אך ברוב המקרים שהצגתי הם משתדלים לשמור על הכללים ולשרת את זכות הציבור לדעת בכך שהם אינם פוגעים בידוענים.
התובנות האזרחיות שלי מהעבודה שכיום דיווחי הרכילות בתקשורת שולטים בכל טלפון סלולרי של אדם בישראל והדיווחים רצים מהר באופן שוטף ברשת.
הרכילות כיום הפכה למידע מאוד נפוץ בכל ערוצי המדיה ובכך מצד אחד מספקת לצרכני התקשורת הצצה למידע חדשותי לגיטימי ולא נתפסת "צהובה" כבעבר.
בנוסף, אחת הסיבות לשמירה על כללי האתיקה היא שמעבר ליהיות כתב הרכילות , עיתונאי הנבדק לפי אמות המידה העיתונאיות ולכן מחוייב לכללי האתיקה , יש פה גם אינטרס משותף לידוען ולכתב הרכילות :
הידוען יקבל חשיפה וכתב הרכילות יקבל ידיעה. כך נוצר שיתוף פעולה לפעמים שהציבור אינו מודע לו מול אייטם רכילותי שקיבל.
כתבי הרכילות סבלניים בעבודתם ומשתדלים לעשות את עבודתם כראוי והם אינם רוצים לפגוע בידוענים.
לו הייתי בעל תפקיד האוחז בסמכות ביצועית ככתבת רכילות הייתי צריכה לבצע עבודה בה נדרשת חדירה לפרטיות ומציצנות וסיפוק צרכים של הקורא לפרטים רכילותיים ואייטמים שונים וכמובן לצד הקפדה על כללי האתיקה .ובכן הייתי מנסה לשלב בעבודתי את הגישה כי הידוענים הם בסך הכל בני אדם כמו כולם ויש להם רגשות והם אינם רוצים שיפגעו בזכויות שלהם למרות שצרכן התקשורת רוצה לדעת דברים פרטיים ועמוקים יותר בנוגע לידוען אך הוא לא יודע שכדי לקבל את הסיפור במלואו כתבי הרכילות עומדים בפני דילמות רבות כדי לשרת את זכות הציבור לדעת .
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה